Dotierung der Preise
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Curriculum 3000 €
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Prüfung 2000 €
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Lehrveranstaltung 2000 €
Die Gewinner 2025
Die Preisverleihung fand am 5. Juni 2025 von 10:00-13:00 Uhr im Rahmen der Veranstaltung Spotlight on Teaching statt.
Die prämierten Innovationen wurden dort vorgestellt.
Kategorie Curriculum
Für die beste Innovation im Bereich Curriculum wurde der (Teil-)Studiengang Pädagogik bei geistiger Behinderung ausgezeichnet. Verantwortlich für die Implementierung sind Professor Dr. Wolfgang Dworschak mit seinem Team (externer Link, öffnet neues Fenster).
Ziel des Studiengangs ist es, Lehramtsstudierende umfassend kompetenzorientiert auf den Unterrichtsalltag vorzubereiten. Bei der Konzeption des Studiengangs steht die enge Verzahnung sowohl von Theorie und Praxis als auch von Theorie und Forschung im Mittelpunkt.
Eine Übersicht zum Aufbau des Studiengangs finden Sie hier (externer Link, öffnet neues Fenster).
Kategorie Lehrveranstaltung
Als beste Lehrveranstaltung wurde das Masterseminar „Verfassungsdebatten: Kontexte und Medien“ von Professorin Dr. Angela Ganter (externer Link, öffnet neues Fenster) im Bereich Alte Geschichte ausgezeichnet.
Das Seminar verfolgte als erstes Ziel, antike, als Texte überlieferte Debatten in ihre zeithistorischen Horizonte einzuordnen. Es verbindet die Auseinandersetzung mit antiken Texten und Themen und bettet Debatten in ihre lebensweltlichen Kontexte ein. Die Studierenden werden selbst aktiv und entwickeln in Gruppen eigene Podcast-Beiträge, in denen sie sich mit antiken Verfassungsdiskussionen auseinandersetzen.
Eine detaillierte Beschreibung der Lehrveranstaltung finden Sie hier (externer Link, öffnet neues Fenster).
Kategorie Prüfung
Kategorie Prüfung
Der Lehrinnovationspreis in der Kategorie Prüfung wurde für die Einführung der Objective Structured Clinical Examination (OSCE) zur Einordnung und zum Umgang mit dentalen Keramiken im Bereich Medizin vergeben.
Mitwirkende Personen bei der Konzipierung und Umsetzung sind Dr. Laura Haas, Prof. Dr. Martin Rosentritt, Prof. Dr. Sebastian Hahnel und PD Dr. Angelika Rauch, M.Sc. aus der Poliklinik für Zahnärztliche Prothetik des Universitätsklinikums Regensburg (externer Link, öffnet neues Fenster).
Mit dem OSCE-Prüfungsformat werden praktische Kompetenzen getestet. Die OSCE-Prüfung besteht aus drei Stationen, bei denen neben Wissen auch praktische Kompetenzen geprüft werden. Die Prüfenden werden zuvor speziell instruiert. Während der Prüfung erhalten die Studierenden einen Laufzettel, um einen Überblick über die erreichten Ergebnisse während der Prüfung zu haben.
Eine detaillierte Beschreibung des Prüfungsaufbaus finden Sie hier (externer Link, öffnet neues Fenster).
Gewinnerprojekte 2024
Kategorie Curriculum
Für die beste Innovation im Bereich Curriculum wurde der Erweiterungsstudiengang Medienpädagogik für alle Lehrämter ausgezeichnet. Verantwortlich für die Implementierung sind Professorin Dr. Silke Schworm und die Akademische Rätin Martina Rasp. Dieser Studiengang adressiert die zunehmende Relevanz digitaler Medien im Bildungsbereich.
Ziel des Studiengangs ist es, Lehramtsstudierende umfassend auf den digitalen Unterricht vorzubereiten. Neben den Bereichen Medienerziehung und Mediendidaktik werden auch praktische informationstechnische Fähigkeiten vermittelt.
Eine Übersicht zum Aufbau des Studiengangs finden Sie hier (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei). Kontaktdaten und weiterführende Informationen können Sie zudem der Homepage des Studiengangs (externer Link, öffnet neues Fenster) entnehmen.
In dem folgenden Video werden Beispiele aus verschiedenen Lehrveranstaltungen des Studiengangs gezeigt.
Kategorie Lehrveranstaltung
Als beste Lehrveranstaltung wurde der Smartphone-basierte Mikrochirurgiekurs im Bereich der Humanmedizin ausgezeichnet (Abteilung für Plastische, Hand- und Wiederherstellungschirurgie).
Die Preisträgerinnen und Preisträger sind aus unterschiedlichen Fachrichtungen unter der Leitung von Prof. Dr. Silvan Klein (UKR). Die weiteren ausgezeichneten Teammitglieder sind: Kerstin Steer, Prof. Dr. Alexandra Anker, Andreas Eigenberger, Dr. Andreas Siegmund, Dr. Stephan Giglberger, Prof. Dr. Thomas Schratzenstaller, Jasmin Lenhard, Prof. Dr. Dr. Lukas Prantl und Dr. Marc Rüwe.
Das Zentrum für Plastische-, Hand- und Wiederherstellungschirurgie vereint Smartphone-Technologie und 3D-gedruckte Trainingsphantome, um den Studierenden praxisnahe und kostengünstige Lernmöglichkeiten zu bieten.
Bisher waren die hohen Kosten und die begrenzten Ressourcen von OP-Mikroskopen große Hürden, um Studierenden mikrochirurgische Techniken praxisnah zu vermitteln. Mit dieser Innovation können Studierende erstmals Operationstechniken im direkten, hands-on Kontext erlernen, ohne auf teure Spezialausrüstung angewiesen zu sein. Die Smartphone-Vergrößerungsfunktion und die 3D-Modelle bieten eine realistische Simulation mikrochirurgischer Eingriffe, was das Ausbildungsniveau deutlich anhebt und dem Fachgebiet dringend benötigten Nachwuchs sichern soll.
Kategorie Prüfung
Der Lehrinnovationspreis in der Kategorie Prüfung wurde für die Reform der Prüfungsmodalitäten im Fachbereich Chemie für alle Lehrämter vergeben.
Mitwirkende Personen waren Dr. Victoria Telser, Prof. Dr. Oliver Tepner, Dr. Claudia Wanninger-Weiß, Prof. Dr. Dominik Horinek und Prof. Dr. Patrick Nürnberger.
Die Reform trat im Oktober 2023 in Kraft und zeichnet sich durch eine erhebliche Flexibilisierung der Prüfungen aus. Eine Vorstellung der Neuerungen wird im folgenden Video näher erläutert.
Kontakt
Dr. Linda Puppe
Innovation Hub
- E-Mail Adresse: linda.puppe(at)ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm)
- Tel: 0941 943-5343 (startet einen Telefonanruf, wenn Ihr Gerät dies zulässt)
- Standort: Altes Finanzamt, Raum 221
Der Lehrinnovationspreis wird finanziert aus Mitteln des Hochschulvertrags 2023 - 2027. (externer Link, öffnet neues Fenster)